01 · 规则与界面各有任务
规则规定何种操作有效，界面负责把当前状态解释给使用者。两者相互配合，但不能以华丽动画替代准确说明。
围绕这一主题，可以先确认资料中的基本概念，再观察其在具体画面或实际竞技情境中的作用。对于不同项目、版本或地区出现的差异，应根据明确的规则和公开材料分别理解，避免将推测当作事实。
02 · 学习曲线的设计
引导通常从单个动作开始，再逐步引入多步骤目标。清晰的错误提示能够帮助使用者理解限制，避免无意义的重复尝试。
围绕这一主题，可以先确认资料中的基本概念，再观察其在具体画面或实际竞技情境中的作用。对于不同项目、版本或地区出现的差异，应根据明确的规则和公开材料分别理解，避免将推测当作事实。
03 · 随机与可控的区别
有些行动由使用者自主选择，有些结果受到随机机制影响。把二者区分开，才能更理性地谈论体验而不夸大可预测性。
围绕这一主题，可以先确认资料中的基本概念，再观察其在具体画面或实际竞技情境中的作用。对于不同项目、版本或地区出现的差异，应根据明确的规则和公开材料分别理解，避免将推测当作事实。